La scuola, nell’imminenza dell’avvio del nuovo anno scolastico 2025-2026, si configura non semplicemente come un edificio fisico o un luogo di apprendimento formale, ma come un ecosistema complesso e dinamico, un laboratorio di umanità in cui la trasmissione del sapere si intreccia con la crescita personale e la formazione del carattere.
Il messaggio augurale del vescovo Gianpiero Palmieri, ordinario di Ascoli Piceno, San Benedetto del Tronto, Ripatransone e Montalto Marche, invita a riscoprire il significato profondo di questa istituzione, al di là delle logiche didattiche e degli obiettivi di performance.
La scuola è un palcoscenico dove si manifestano le innumerevoli sfaccettature dell’intelligenza umana.
Lungi dall’essere una singola capacità uniforme, l’intelligenza si rivela in molteplici forme: intuitiva, logico-matematica, creativa, tecnica, musicale, linguistica, spaziale, interpersonale e introspettiva.
Il percorso scolastico, dunque, non deve limitarsi a catalogare le abilità, ma piuttosto stimolare l’esplorazione, la sperimentazione e la scoperta del proprio talento unico.
Ogni studente è chiamato a navigare queste diverse aree, a cogliere le proprie inclinazioni e a coltivare il proprio potenziale, consapevoli che questa ricerca custodisce una vocazione intrinseca, una scintilla di originalità e di contributo al mondo.
Riflettendo sull’eredità spirituale e filosofica, il vescovo Palmieri evoca la lezione di Sant’Agostino, il quale intuì la natura insaziabile dell’intelletto umano: un desiderio inestinguibile di comprensione che trascende i confini della conoscenza terrena.
“Il nostro cuore non si riposa mai se non in Dio,” sottolinea, non in senso strettamente religioso, ma come metafora di un’aspirazione profonda a una verità più ampia e significativa.
La scuola, in questa prospettiva, si trasforma da mero veicolo di informazioni a catalizzatore di ricerca permanente.
Non si tratta di memorizzare nozioni, ma di coltivare una mentalità di indagine, di porre domande, di sfidare le certezze, di confrontarsi con le opere di autori, scienziati, artisti e filosofi che hanno dedicato la loro vita alla ricerca di risposte alle grandi domande dell’esistenza.
La scuola deve essere un invito costante a superare i propri limiti, ad abbracciare la complessità del mondo e a perseguire la conoscenza come un viaggio senza fine, un percorso di crescita spirituale e intellettuale che arricchisce non solo l’individuo, ma l’intera comunità.
La formazione, quindi, si rivela un processo continuo, un dialogo intergenerazionale, un impegno verso il futuro che si nutre della sapienza del passato.
