La vicenda dei due studenti liceali milanesi, arrestati a seguito degli scontri verificatisi alla stazione Centrale durante un corteo pro-Gaza, solleva interrogativi complessi che intrecciano diritto, istruzione e libertà personale.
La loro condizione, sospesa tra la giustizia penale e il diritto allo studio, è ora nelle mani del Tribunale per i Minorenni di Milano, che deve decidere se autorizzare il loro rientro in classe.
Dopo un periodo di detenzione nel carcere minorile Beccaria, i ragazzi, in attesa di processo, sono stati trasferiti ai domiciliari, una misura cautelare che impone la permanenza in casa.
Tuttavia, la decisione della Giudice per le Indagini Preliminari (GIP) Antonella De Simone, che aveva disposto la custodia cautelare, aveva immediatamente generato un conflitto: l’impossibilità per gli studenti di frequentare le lezioni, un elemento cruciale per il loro percorso formativo e sviluppo personale.
La questione evidenzia una lacuna procedurale, un punto di frizione tra la necessità di applicare misure restrittive per garantire la sicurezza pubblica e il rispetto dei diritti fondamentali dei minori coinvolti.
La legge, infatti, prevede un meccanismo specifico per consentire ai minori sottoposti a misure cautelari di partecipare alle attività di studio.
Secondo quanto comunicato dal Tribunale per i Minorenni, l’autorizzazione all’allontanamento dall’abitazione per motivi scolastici non è automatica, ma richiede una formale istanza da parte della difesa.
Questa istanza deve essere supportata da documentazione dettagliata, comprensiva dell’elenco delle lezioni frequentate, degli orari e del percorso da seguire per raggiungere l’istituto scolastico.
Questo requisito burocratico, apparentemente tecnico, amplifica la precarietà della situazione dei due studenti, intrappolati in un limbo legale che incide profondamente sulla loro vita.
Gli avvocati Mirko Mazzali e Guido Guella, legali dei ragazzi, hanno provveduto a presentare la documentazione necessaria, sperando in una decisione favorevole.
La loro istanza non è solo una questione di rientro in classe, ma un appello a garantire il diritto all’istruzione come elemento costitutivo della crescita e della reintegrazione sociale.
La decisione del Tribunale non è soltanto una questione giuridica, ma una scelta etica che riflette l’equilibrio tra la tutela dell’ordine pubblico e il rispetto dei diritti dei minori, con particolare attenzione al loro futuro.
La vicenda intera pone l’attenzione sulla necessità di una maggiore flessibilità e sensibilità da parte del sistema giudiziario minorile, affinché le misure cautelari non pregiudichino irrimediabilmente il percorso educativo e la possibilità di riabilitazione dei ragazzi coinvolti.
