Un episodio inquietante ha scosso la comunità scolastica di Perugia, sollevando interrogativi profondi sulla sicurezza nelle scuole e sull’accesso dei minori ad oggetti potenzialmente pericolosi. Un dodicenne è stato trovato in possesso di una scacciacani durante un controllo degli zaini disposto a seguito di un furto di un cellulare all’interno dell’istituto scolastico.L’allarme è suonato ieri mattina, innescando una sequenza di eventi che ha coinvolto docenti, forze dell’ordine e la procura dei minorenni. La scoperta, avvenuta durante un’ispezione mirata a recuperare il dispositivo rubato, ha generato shock e preoccupazione tra il personale scolastico. La pistola, mimetizzata tra libri e materiale didattico nello zaino del ragazzo, presentava un aspetto realistico, alimentando inizialmente timori più seri.Fortunatamente, si è trattato di una scacciacani, un’arma a salve progettata per simulare lo sparo senza lanciare proiettili. Nonostante l’assenza di capacità lesiva diretta, la presenza di un’arma, anche di questo tipo, in possesso di un minore di dodici anni rappresenta un campanello d’allarme significativo. L’episodio non riguarda solamente la proprietà illegale di un oggetto potenzialmente pericoloso, ma apre un dibattito più ampio sulle dinamiche familiari, l’educazione alla legalità e l’influenza della cultura della violenza, anche attraverso i media e i videogiochi. Come ha fatto un bambino di quell’età a entrare in possesso di un’arma, e perché l’ha portata a scuola? Quali sono le sue motivazioni, le sue influenze, il suo vissuto?Le forze dell’ordine hanno immediatamente preso in carico il minore, affidandolo ai genitori, mentre la procura dei minorenni ha avviato un’indagine per valutare l’opportunità di adottare provvedimenti nei suoi confronti. L’obiettivo primario è comprendere le cause alla base del gesto, offrendo al ragazzo il supporto psicologico e pedagogico necessario per affrontare la situazione e rieducarsi alla convivenza civile e al rispetto delle regole.Questo evento, pur nella sua apparente singolarità, pone interrogativi urgenti sulla necessità di rafforzare la collaborazione tra scuola, famiglia e istituzioni per prevenire episodi simili e per promuovere una cultura della sicurezza e della responsabilità, in cui i bambini e i ragazzi possano crescere in un ambiente protetto e stimolante, lontano da influenze negative e da oggetti potenzialmente pericolosi. L’episodio sottolinea la fragilità dell’equilibrio psicologico dei minori e l’importanza di una vigilanza attenta e consapevole da parte di tutti gli adulti coinvolti nel loro percorso di crescita.