Il recente disegno di legge sul consenso informato ha generato un acceso dibattito, con alcune interpretazioni che lo dipingono come un ostacolo all’educazione sessuale e affettiva nelle scuole, e, di conseguenza, alla sensibilizzazione dei giovani sui rischi delle malattie sessualmente trasmissibili.
Questa lettura, come ha chiarito il Ministro dell’Istruzione, Giuseppe Valditara, in Aula alla Camera, si rivela inaccurata e fuorviante.
È fondamentale precisare che l’obiettivo primario del provvedimento non è quello di sopprimere o limitare l’educazione sessuale, ma di rafforzare un aspetto cruciale: la centralità del consenso.
Il consenso informato, in questo contesto, non è un mero formalismo burocratico, ma un pilastro fondante per lo sviluppo di relazioni sane, rispettose e consapevoli.
L’educazione sessuale e affettiva, come riconosciuto a livello nazionale e internazionale, è un diritto fondamentale dei giovani.
Essa non si limita alla trasmissione di informazioni biologiche, ma abbraccia una dimensione più ampia, che include l’apprendimento di valori come il rispetto reciproco, l’empatia, la comunicazione efficace e la capacità di riconoscere e difendere i propri confini.
Il disegno di legge, lungi dal voler negare questa educazione, mira a garantirne la qualità e la pertinenza, inquadrandola all’interno di una cornice che pone al centro la responsabilità individuale e la consapevolezza del consenso.
Ciò implica che l’educazione sessuale deve essere impartita in modo chiaro, completo e appropriato all’età, fornendo ai giovani gli strumenti per comprendere il significato del consenso, le sue implicazioni legali ed etiche e le conseguenze di un suo mancato rispetto.
Inoltre, il provvedimento intende favorire un dialogo aperto e costruttivo tra scuola, famiglia e comunità, riconoscendo il ruolo cruciale dei genitori nell’educazione dei propri figli e promuovendo la collaborazione tra diversi attori sociali per garantire un percorso educativo coerente e integrato.
La vera sfida non è tanto decidere *cosa* insegnare, ma *come* insegnarlo, creando un ambiente di fiducia e apertura in cui i giovani si sentano liberi di porre domande, esprimere dubbi e condividere esperienze, senza timore di giudizio o stigmatizzazione.
L’educazione al consenso, in definitiva, rappresenta un investimento a lungo termine nella salute, nel benessere e nella sicurezza dei nostri giovani, contribuendo a costruire una società più giusta, rispettosa e inclusiva.
Il provvedimento in discussione, se interpretato correttamente, può essere un utile strumento per raggiungere questo obiettivo.
