“Oltre la Superficie: Un Viaggio nella Fisica Ingannevole degli Oggetti”Il Centro Risorse per la Didattica delle Scienze Sperimentali presenta “Oltre la Superficie”, una mostra laboratorio innovativa concepita per stimolare la curiosità e l’interesse degli studenti di ogni ordine e grado.
Un’iniziativa itinerante che toccherà diverse sedi scolastiche a livello regionale, con l’inaugurazione fissata per lunedì 15 dicembre alle ore 11:30 presso l’Istituzione Scolastica Mont-Emilius 2.
Più che una semplice esposizione, “Oltre la Superficie” si configura come un’esperienza immersiva nel mondo della fisica applicata, un invito a decostruire la familiarità degli oggetti quotidiani per rivelare le complesse dinamiche che ne regolano il funzionamento.
L’assessore Erik Lavevaz sottolinea l’importanza di questa iniziativa, evidenziando come essa si inserisca nel solco di un impegno costante dell’Assessorato a promuovere un approccio didattico dinamico e coinvolgente.
La mostra non si limita a presentare i principi fondamentali della fisica; piuttosto, ne esplora le implicazioni pratiche, mettendo in luce come l’ingegno umano abbia saputo interpretare e sfruttare le leggi della natura per creare oggetti che migliorino la nostra vita.
Ogni manufatto, dalla penna al tavolo, dalla sedia al dispositivo elettronico, racchiude in sé un retaggio di scoperte scientifiche, un intreccio di calcoli e sperimentazioni che spesso rimangono oscuri a chi lo utilizza.
Il percorso espositivo è strutturato in moduli tematici, ognuno dedicato a un aspetto specifico della fisica – meccanica, termodinamica, ottica, elettromagnetismo – e collegato a esempi concreti tratti dalla realtà quotidiana.
Attraverso una combinazione di elementi storici, ricostruzioni di esperimenti chiave e interazioni pratiche, i visitatori potranno comprendere l’evoluzione del pensiero scientifico e il ruolo cruciale della sperimentazione nel progresso della conoscenza.
Un elemento distintivo della mostra è il coinvolgimento attivo degli studenti.
In linea con i principi della didattica collaborativa e della peer education, saranno gli studenti stessi a guidare i visitatori attraverso il percorso, condividendo le loro scoperte e adattando le spiegazioni all’età e al livello di conoscenza del pubblico.
Questo approccio non solo favorisce l’apprendimento tra pari, ma stimola anche lo sviluppo di competenze comunicative e relazionali, trasformando gli studenti in veri e propri mediatori della conoscenza scientifica.
“Oltre la Superficie” aspira a stimolare una riflessione critica sul rapporto tra scienza, tecnologia e società, incoraggiando i giovani a diventare cittadini consapevoli e attivi, in grado di affrontare le sfide del futuro con spirito critico e apertura mentale, riconoscendo che anche dietro agli oggetti più semplici si cela un universo di sapere da esplorare.
