Critiche al sistema scolastico valdostano nel dibattito sul dimensionamento
Un intervento contesta le condizioni del sistema e invita a considerare le carenze prima di introdurre nuovi indirizzi.
Nel dibattito sul dimensionamento scolastico e sul polo scientifico Maria Adelaide è stata espressa una dura critica al sistema scolastico valdostano. L’intervento sostiene che prima di procedere con nuovi indirizzi sarebbe necessario affrontare le carenze esistenti.
La posizione è stata formulata in un commento legato alla discussione sul riordino scolastico. Il giudizio definisce il sistema regionale gravemente in difficoltà e richiama anche l’esperienza delle famiglie e degli studenti nel percorso scolastico.





